Viac

Prebieha pripájanie údajov k ogr2ogr


Je možné priamo prenášať údaje doogr2ogr? snažím sazvlneniesúbor GeoJSON a vložiť ho doogr2ogrskryť do iného formátu.

Bez použitia fajky som to mohol dosiahnuť tak, že najskôr napíšem súbor a potom ho skonvertujem pomocou nasledujúceho príkazu, ale zaujíma ma, či je možné tento krok preskočiť.

curl "https://raw.githubusercontent.com/nvkelso/natural-earth-vector/master/geojson/ne_50m_admin_0_countries.geojson" -o "countries.geojson" && ogr2ogr -f "KML" countries.kml countries.geojson

Tiež som sa pokúsil vytvoriť premennú s výstupom zvlnenia namiesto toho, aby som ju prepojil, aleogr2ogrnevedel som to prečítať:

DATA = $ (curl -s "https://raw.githubusercontent.com/nvkelso/natural-earth-vector/master/geojson/ne_50m_admin_0_countries.geojson") && ogr2ogr -f "KML" krajín.kml $ DATA

OGR má svoj vlastný výraz pre stdin,/vsistdin/. Použite to ako prvý argument ogr2ogr (dst_datasource_name) a môžete naň vložiť výstup curl:

curl "https://raw.githubusercontent.com/nvkelso/natural-earth-vector/master/geojson/ne_50m_admin_0_countries.geojson" | ogr2ogr -f "KML" krajín.kml /vsistdin /

Adresy URL môžete použiť ako cesty k zdrojom údajov OGR, takže nepotrebujete zvinutie ani potrubia.

ogr2ogr -f KML country.kml https://raw.githubusercontent.com/nvkelso/natural-earth-vector/master/geojson/ne_50m_admin_0_countries.geojson

Potrubný GIS

GIS (geografický informačný systém) je životne dôležitým nástrojom na vytváranie, analýzu, údržbu a ukladanie údajov v potrubnom priemysle. V Global Information Systems má potrubný priemysel prístup k celému radu softvéru a služieb súvisiacich s GIS a poskytuje našim klientom úplnú platformu, na ktorej môžu vykonávať svoje projekty. GIS pomáha organizáciám v rôznych potrubných operáciách, ako je plánovanie potrubí, s ohľadom na lokalizačné faktory, ako je terén, typ pôdy a počet obyvateľov, ako aj typ a materiál potrubia, používanie potrubia a vplyv na životné prostredie.

Potrubný GIS tiež pomáha pri určovaní vhodnosti, bezpečnosti, hospodárnosti a efektívnosti potrubia a pomáha vypočítať riešenia vopred pre komplikované úvahy o potrubí, ako sú prevádzkové, integritné a rizikové výzvy. Pipeline GIS sa stal priemyselným štandardom s osvedčenou návratnosťou investícií vo všetkých fázach potrubného podnikania. Použitie mobilnej technológie zjednodušilo používanie GIS v akomkoľvek prostredí.

V Global Information Systems sme odhodlaní transformovať používanie GIS s jeho potenciálom v rôznych operáciách. Profesionáli z Global Information Systems, založení v roku 2006, zaisťujú úspešný projekt tým, že zamestnávajú viac ako 100 rokov kombinovaných znalostí o potrubných údajoch. Pipeline GIS je základom globálnych informačných systémov a operácií#39 a my túto výkonnú technológiu využívame tak, že rozoberáme tradičné pracovné toky a zefektívňujeme úlohy v celej organizácii potrubí.

Potrubný GIS hrá hlavnú úlohu v priebežnom monitorovaní a udržiavaní integrity potrubia. Ako také nájdete nástroje vyvinuté v Global Information Systems, ktoré organizujú a aktualizujú údaje tak, aby boli tieto kritické informácie na dosah ruky a poskytovali potrebné informácie na obsluhu a správu potrubia.

Od vplyvu na životné prostredie až po stavebnú logistiku, najmodernejšie nástroje GIS potrubí vyvinuté odborníkmi z Global Information Systems poskytujú informačnú sieť, ktorá pomáha potrubnému priemyslu plánovať, predvídať a navrhovať so správnou cestovnou mapou, výsledkom čoho je konečné riešenie, ktoré spĺňa potreby klienta, environmentálne záujmy a súlad s predpismi. Vďaka vývoju softvéru špecifického pre ropovodný priemysel a radu konzultačných služieb, ktoré sú našim klientom k dispozícii, vrátane zdrojov Advanced Esri a FME, v komplikovanom a vysoko regulovanom odvetví je Global Information Systems uznávaným a rešpektovaným partnerom v procese vývoja. priemyslu. Zostavili sme tím odborníkov, ktorí poskytujú celý rad hodnotných zdrojov. Keďže konzultujeme s našimi klientmi jeden na jedného, ​​pretože vieme, že neexistujú žiadne dve spoločnosti alebo projekty, môžeme vám pomôcť vyvinúť riešenia, s ktorými budú naši zákazníci úplne spokojní.

Globálne informačné systémy poskytujú ľudí, procesy a technológie, ktoré umožňujú riadenie výkonu a zaisťujú transparentnosť projektov.


Mdhntd

Bolo skutočne odo mňa neprofesionálne odísť bez toho, aby sme najskôr požiadali o zvýšenie platu?

Ako je natočená táto praktická a starodávna scéna?

Aký je najbezpečnejší spôsob, ako informovať nového používateľa o jeho hesle na mojom webe?

Ako by efektívne fungoval poriadok mníchov, ktorí sa zriekajú svojich mien?

Rôzne rozpočty v skupine spolubývajúcich

Ako vedci hľadali články pred internetom a počítačovou érou?

Aký je najľahší spôsob, ako môže celá strana komunikovať s tvorom, ktorý nepozná Common?

Existujú nejaké funkcie, ktoré pomáhajú pri hode, aby sa zabránilo zničeniu Wand of Fireballs pri použití posledného nabitia?

Kedy sú digitálne kópie hier Switch k dispozícii na hranie?

Čo je v obvode diferenciačného obvodu rezistor snímajúci prúd “ ”?

Prečo skupina príkazov rovnátka potrebuje medzery za úvodnou zátvorkou v POSIX Shell Gramatike?

Geometrické chápanie redosti Lasso regresie

Kosačkou som narazil do potrubia a teraz sa to neotočí

Ako môžem obmedziť zvuk dažďa na prieduchu odsávača pár?

Ktoré kúzla na vzkriesenie je možné použiť s fanatikom Zealota „bojovník bohov“?

Ako sa nazýva táto metóda/vyskakovacie okno OOB a je možné ho prispôsobiť?

Môžem cestovať z Nemecka do Anglicka sám ako maloletá osoba bez sprievodu?

Mohla by ľudská civilizácia žiť 150 rokov v kolónii lietadlových lodí poháňaných jadrovou energiou bez toho, aby sa uchýlila k hromadnému zabíjaniu/ kanibalizmu?

Aký je najväčší počet tajných útokov, ktoré môže čistý/vysoký podvodník (úroveň 17+) vykonať v jednom kole?

Prečo majú kľúče v kruhu pätín vzor náhodných náhod, ktoré robia?

Môžu sa v bežných situáciách vyskytnúť výnimky z chýb prístupu MC68040 spôsobené vnútornými chybami prístupu?

Ako rozšíriť skratky bez stlačenia ďalšieho kľúča?

Získanie geometrií hurikánového „kužeľa neistoty“ pomocou tvarovania?

Peregrinácia primárnej parity

Import geodatabázy (GDB) nefunguje (QGIS3)

Inštalácia podpory File Geodatabase (*.gdb) do QGIS? Ako importovať geodatabázu ESRI do QGis? (Začiatočnícka otázka GIS …) Ako prevádzať údaje GDB na shapefiles bez ArcGIS? Ako prekonať limit vrstiev v OSX? Otvorenie geodatabázy súborov v QGIS pre Ubuntu? Čo môžem robiť s týmto rozbaleným súborom GDB v QGIS? Prístup QGIS 2.4. mdb add error Nedá sa pridať tvarové súbory presúvaním - QGIS 2.4 OSxQGIS 2.16 pripojenie k geodatabáze ESRI 10.2.2 Oracle 10gError Pridanie vektorovej vrstvy geodatabázy Otvorenie súboru geodatabázy Esri s GDAL/QGIS/Grass?


Nový výskum UM-Flint ukazuje umiestnenie olovených rúrok v meste Flint

Kriticky dôležitý výskum, ktorý na základe dostupných záznamov identifikuje a mapuje všetky známe polohy olovených rúrok v meste Flint, bol dokončený a obrátil sa na primátorku mesta Flint Dr. Karen Weavera z University of Michigan-Flint.

Starosta Weaver sa v pondelok ráno na radnici pripojil k profesorovi University of Michigan-Flint Dr. Marty Kaufmanovi, aby predstavil výsledky. Projekt dokončilo Centrum geografických informačných systémov na University of Michigan-Flint pod vedením doktora Kaufmana, predsedu Katedry vedy o Zemi a zdrojov.

Výskum analyzoval ručne písané záznamy mesta Flint, papierové mapy a naskenované obrázky, aby vytvoril úplnú digitálnu databázu všetkých doposiaľ dostupných informácií o olovených servisných potrubiach používaných Flintom.

Aj keď je projekt úplnou kompiláciou všetkých dostupných údajov, záznamy - ktoré boli zostavené z prieskumu z roku 1984 - nie vždy uvádzali typy použitých potrubí. Existuje približne 13 000 balíkov, v ktorých nebol identifikovaný typ potrubia. Z toho zhruba 11 000 sú obytné nehnuteľnosti.

Môžu sa vyžadovať návštevy na mieste, aby sa potvrdila prítomnosť olovených potrubí na rizikových miestach, medzi ktoré patria domy, ktorých obyvateľmi sú deti mladšie ako 6 rokov, deti so zvýšenou hladinou olova v krvi, tehotné ženy, starší občania, ľudia s oslabeným imunitným systémom a domácnosti, v ktorých vodné testy naznačujú vysoké hladiny olova v kohútikoch a obytných zariadeniach dennej starostlivosti. Tieto potrubia budú potom zamerané na odstránenie.

Výskum doktora Kaufmana v záznamoch mesta Flint ukazuje:

  • V meste Flint je 56 000 balíkov, domov a firiem.
  • Priemerný vek domov v meste Flint je 74 rokov. Pred rokom 1950 bolo postavených viac ako 23 000 domov.
  • Podľa analýzy historických záznamov je v meste Flint 4 376 známych olovených servisných potrubí. Na základe analýzy chýbajúcich údajov ponecháva umiestnenie niektorých vedúcich servisných liniek neznáme. Doktor Kaufman odhaduje, že ďalších 4 000 servisných liniek v meste Flint môže tiež obsahovať olovo-čím sa celkový odhad zvýši na viac ako 8 000 servisných liniek v meste Flint.

Tieto informácie sú súčasťou údajov, ktoré úradníci Flintu použijú na stanovenie priorít, kde začať s výmenou potrubí vo Flintu, pretože sa začínajú práce na iniciatíve Fast Start starostu Weavera. V rámci rýchleho štartu bude mesto spolupracovať s Lansing Board of Water and Light, aby zahájilo proces odstraňovania vedúcich servisných vedení spájajúcich vodovody s vodomermi v domácnostiach ľudí s cieľom zlepšiť kvalitu vody, obnoviť dôveru obyvateľov, že voda pochádza z ich vodovodných batérií je bezpečný na konzumáciu a opravy škôd spôsobených na mestskej infraštruktúre.

Starostka Weaverová hovorí, že údaje budú cenné, pretože mesto bude napredovať s plánom výmeny vedúcej linky Fast Start.

"Už nemôžeme čakať, kým sa dostaneme z Flintu. Odstránenie rúrok je úlohou číslo jedna. Ak ich nevymeníme, toto mesto sa nemôže z tejto katastrofy spôsobenej ľuďmi zotaviť. Ďakujem doktorovi Kaufmanovi a výskumníkom z UM- Flint za ich úsilie v tomto projekte. Prvá fáza môjho plánu rýchleho štartu na odstránenie a výmenu olovených potrubí je zameraná na vysokorizikové domácnosti a tento výskum nám pomôže identifikovať, kde sa nachádzajú, “povedal starosta Weaver.

K dôležitosti mapovania olovených potrubí mesta sa vyjadrila aj kancelárka UM-Flint Susan E. Borrego.

"Tento výskum je dôležitým krokom k obnove bezpečnej vody pre našu komunitu. Je to jeden z príkladov záväzku University of Michigan-Flint pomôcť našej komunite pracovať na krátkodobých a dlhodobých riešeniach," povedal kancelár Borrego. „Oceňujem odhodlanie doktora Kaufmana a mnohých ďalších fakúlt UM-Flint poskytovať výskum, ktorý je prínosom pre našu komunitu.“

University of Michigan-Flint a jej partneri-Lansing Board of Water and Light, štátne a federálne agentúry-budú pokračovať v analýze novo dostupných údajov o servisných potrubiach olova kombinovaním týchto údajov s informáciami o výsledkoch testovania hladiny vody a krvi. To umožní vytvorenie modelu hodnotenia rizík pre všetky parcely majetku mesta s počiatočným zameraním na chýbajúce balíky s cieľom optimalizovať prácu posádok v oblasti odstraňovania olovených potrubí. Údaje a výskum sú k dispozícii na stiahnutie na umflint.edu/gis.

Centrum geografických informačných systémov (GISC) spoločnosti UM-Flint.

Kaufman - odborník na vodné zdroje, hodnotenie environmentálnych rizík a geografické informačné systémy - uviedol, že dúfa, že vodná kríza Flint bude slúžiť ako budíček pre vládne agentúry a vodohospodárske spoločnosti. „Udalosti tu a v iných mestách jasne ukazujú, že by bolo produktívnejšie a chrániť verejné zdravie, keby agentúry podmienečne akceptovali zistenia o kvalite vody, ktoré uviedli občania a vedci,“ povedal Kaufman. "Potom by mohli spoločne preskúmať údaje a výskum, aby zistili skutočnú situáciu." University of Michigan-Flint sa v októbri 2015 obrátila na mesto Flint, aby dobrovoľne poskytlo služby svojho centra GIS s cieľom zmapovať potrubia mesta a identifikovať typ použitých potrubí. Vedenie mesta formálne súhlasilo s projektom 7. januára a kompletný tím 10 výskumníkov a asistentov bol zostavený a začal pracovať do 18. januára. Dokončený výskum bol doručený mestu Flint 12. februára.

Troy Rosencrants, manažér centra GIS, dohliadal na každodenné úsilie tímu. Ďalšie odborné znalosti poskytol Dr. Greg Rybarczyk, docent UM-Flint, profesor vied o Zemi a zdrojov, ktorý je odborníkom na GIS so špecializáciou na mestské plánovanie a priestorovú analýzu.


Kočík / pgconf-eu-keynote.md

Táto sada pokynov je súčasťou tohto balíka prezentácií.

Vytvorte si našu pracovnú databázu pre toto rozprávanie:

Vytvorte príklad funkcie geokódovania:

Jazykové abstrakcie cez API pre geokódovanie:

Globálne umiestnenia spoločnosti Starbucks

Vytvorte tabuľku vhodnú na uloženie údajov

Pripojte údaje priamo z webu opendata.socrata.com na príkaz COPY:

Prírodné miesta osídlené na Zemi a správca

Načítať admin1 s shp2pgsql

Rozbaľte súbor a načítajte pomocou shp2pgsql:

Načítajte kontextové okná pomocou ogr2ogr

Rozbaľte súbor a načítajte pomocou ogr2ogr:

Kto má najviac Starbucks?

Vzdialenosť všetkých miest Starbucks od verejného trhu Pike Place

Porovnajte výpočty geometrie a geografickej vzdialenosti

Pridajte do tabuľky stĺpec geografie

Vypočítajte vzdialenosti podľa geografie

Nájdite najbližší dotaz Starbucks pomocou geografie

Nájdite Starbucks v okruhu

Na zobrazenie kruhu na mape starbucks generujeme kruh okolo Pike Place:

Úrovne príjmu Multi-Starbucks

Zoskupiť tabuľku admin1 do admin0

Generujte medzinárodné hraničné čiary

Klaster Starbucks s DBScan

Klaster Starbucks s DBScan

Rozdelenie mnohouholníka na rovnaké časti

Túto akciu momentálne nemôžete vykonať.

Prihlásili ste sa pomocou inej karty alebo okna. Obnovte reláciu načítaním znova. Odhlásili ste sa na inej karte alebo v inom okne. Obnovte reláciu načítaním znova.


Používateľ OHLÁLÁ nie je ohromený:

Problém s týmto riešením je, keď sa pokúšate zavolať funkciu namiesto potrubia. - ÓLALÁ

Môžete implementovať metódu dunder-call:

Zdá sa, že nie je ľahké potešiť OHLÁLÁ:

V takom prípade musíte objekt explicitne zavolať:
select ('one') (df) Existuje spôsob, ako sa tomu vyhnúť? - ÓLALÁ

Nuž, myslím na riešenie, ale je tu výhrada: vaša pôvodná funkcia nesmie brať druhý pozičný argument, ktorým je dátový rámec pandas (argumenty kľúčových slov sú v poriadku). Umožňuje pridať do našej triedy PipeInto metódu __new__ v dokumentátore, ktorá testuje, či je prvým argumentom dátový rámec, a ak je, potom iba zavoláme pôvodnú funkciu s argumentmi:

Zdá sa, že to funguje, ale pravdepodobne je tu určitá nevýhoda, ktorú som nedokázal zistiť.

Aj keď nemôžem nespomenúť, že používanie dplyr v Pythone môže byť najbližšie k použitiu v dplyr v Pythone (má operátor rshift, ale ako trik), rád by som tiež poukázal na to, že operátor potrubia môže byť iba nevyhnutné v R, pretože používa skôr generické funkcie ako metódy ako atribúty objektu. Metódové reťazenie vám dáva v podstate to isté bez toho, aby ste museli prepísať operátory:

Poznámka: Omotanie reťazca medzi dvojicu zátvoriek vám umožní rozdeliť ho na niekoľko riadkov bez toho, aby ste museli v každom riadku zadávať .

Môžete použiť knižnicu sspipe a použiť nasledujúcu syntax:

Dôrazne by som argumentoval proti tomu, aby som to robil alebo ktorejkoľvek z tu navrhovaných odpovedí, a jednoducho implementujem funkciu potrubia do štandardného kódu python bez podvodov operátora, dekoratérov alebo čohokoľvek iného:

Operátory preťažovania, zahŕňajúce externé knižnice a to, čo neslúži, robia kód menej čitateľným, menej udržiavateľným, menej testovateľným a menej pytonickým. Ak chcem v pythone urobiť nejaký druh potrubia, nechcel by som urobiť viac ako potrubie (vstup, fn1, fn2, fn3). Toto je najčítanejšie a najsilnejšie riešenie, aké si môžem predstaviť. Ak sa niekto v našej spoločnosti dopustil preťaženia operátora alebo nových závislostí od výroby len urobiť potrubie, okamžite sa to vráti a budú odsúdení na to, aby po zvyšok týždňa robili kontroly kvality: D Ak skutočne naozaj musíte používať nejaký operátor pre potrubie, potom možno máte väčšie problémy a Python nie správny jazyk pre váš prípad použitia.


Inovatívne kurzy - kariérne a technické vzdelávanie

Inovatívne kurzy kariérneho a technického vzdelávania (CTE) môžu spĺňať požiadavky troch doložiek CTE. Ak máte otázky týkajúce sa inovatívnych kurzov CTE, kontaktujte Kelsey Kling.

Kapitola 127. Rozvoj kariéry

Tento kurz poskytne lekciu o všeobecných znalostiach a schopnostiach zamestnateľnosti. Súčasťou zručností sú postoje, ktoré zamestnancom umožňujú vychádzať so svojimi spolupracovníkmi, robiť dôležité rozhodnutia súvisiace s prácou a stať sa silnými členmi tímu.

Kapitola 130. Podkapitola A. Klaster poľnohospodárstva, potravín a prírodných zdrojov

Pokročilý kvetinový dizajn zameriava sa na budovanie pokročilých zručností v kvetinovom dizajne a poskytuje študentom dôkladné porozumenie návrhovým prvkom a plánovacím technikám používaným na výrobu jedinečných špeciálnych kvetinových vzorov, ktoré podporujú ciele a ciele konkrétnej príležitosti alebo udalosti.

Vedenie poľnohospodárstva, výskum a komunikácia zameriava sa na výzvu študentov, aby používali schopnosti myslenia na vyššej úrovni, rozvíjali vodcovské schopnosti, uplatňovali štandardné zásady výskumu a efektívne komunikovali poľnohospodárske pozície so všetkými zainteresovanými stranami.

Tento kurz je zameraný na zoznámenie študentov s konceptmi a postupmi výroby hrozna a aspektmi environmentálnej vedy, ktoré sa týkajú úspešného manažmentu viniča.

Kapitola 130. Podkapitola B. Architektúra a stavebníctvo

Študenti sa naučia typy vykonanej práce, zodpovednosti a kariérne príležitosti v odvetví a bezpečnostné zásady súvisiace s montážou potrubí.

Kapitola 130. Podkapitola C. Umenie, A/V technológia a komunikačný klaster

Programovanie videohier rozširuje základ vytvorený v programe Video Game Design prostredníctvom programovacích jazykov, ako sú: C#, herné štúdio XNA, Java a aplikácia pre Android. V tomto kurze študenti skúmajú vnútorné fungovanie plne funkčnej hry na hrdinov (RPG).

Pokročilé programovanie videohier študenti sa zoznámia s návrhom a programovaním mobilných aplikácií pomocou Java a Eclipse pre zariadenia Android. Čas bude strávený učením sa základného programovania v jazyku Java a prácou s Android Studio na vývoji skutočne fungujúcich aplikácií.

Kapitola 130. Podkapitola E. Vzdelávanie a odborná príprava

The Nadácie pre rozvoj dieťaťa (CDA) Kurz je laboratórny kurz zameraný na znalosti a zručnosti súvisiace s uplatňovaním štandardov kompetencií Child Development Associate (CDA) v prostredí raného detstva a porozumenie tomu, ako tieto kompetencie pomáhajú malým deťom úspešne sa presúvať z jednej vývojovej fázy do druhej. Študenti budú pripravení a informovaní o požiadavkách, ktoré je potrebné splniť, aby sa mohli uchádzať o národne uznávané poverenie CDA.

Komunikácia a technológie vo vzdelávaní poskytne študentom základy plánovacích, riadiacich a školiacich služieb potrebných na poskytovanie služieb podpory vzdelávania v triedach K-12. Študenti získajú znalosti a zručnosti týkajúce sa profesionálnej, etickej a právnej zodpovednosti vo výučbe súvisiacej so vzdelávacími technológiami, ako aj porozumejú zákonom a pedagogickým zdôvodneniam týkajúcim sa používania technológie v triede.

Kapitola 130. Podkapitola G. Vláda

Rozmery diplomacie je navrhnutý tak, aby umožnil študentom zvládnuť Trinásť dimenzií, ktoré musia kandidáti so záujmom o kariéru na ministerstve zahraničných vecí USA preukázať počas výberového procesu na stáže, štipendiá, štipendiá a kariérne príležitosti. Študenti budú rozvíjať globálne kompetencie, riešenie problémov, rozhodovanie, profesionálne komunikačné a vyjednávacie schopnosti uplatniteľné vo všetkých klastroch a profesiách, ale obzvlášť relevantné pre medzinárodnú diplomaciu a kariéru v nadnárodných firmách.

The Úvod do patológie a audiológie reči Kurz je navrhnutý tak, aby poskytoval rozvoj pokročilých znalostí a zručností týkajúcich sa profesií, ktoré sa špecializujú na poruchy komunikácie: patológia reči, audiológia, sluch a reč a jazykové vedy.

The Rozvoj reči a jazyka Kurz poskytuje rozvoj pokročilých znalostí a zručností spojených s osvojovaním si reči a jazyka a rastom rozvíjajúcich sa detí. Jasné porozumenie zdravému vývoju reči, ako aj míľnikom vo vývoji reči, jazyka a komunikácie je predpokladom štúdia porúch komunikácie.

The Poruchy reči Kurz je navrhnutý tak, aby poskytoval rozvoj pokročilých znalostí a zručností týkajúcich sa prehľadu komunikačných porúch, ktoré sa vyskytujú u detí a dospelých, v oblastiach tvorby zvuku reči, koktania, porúch hlasu a jazykových oblastí sémantiky, syntaxe, pragmatiky, fonológia a metalingvistika.

Kapitola 130. Podkapitola I. Pohostinstvo a cestovný ruch

Základy manažmentu reštaurácií poskytuje študentom základné kulinárske schopnosti a manažment stravovacích služieb-reštaurácií, priemyselné témy a štandardy. Študenti získajú znalosti o prevádzke stravovacích zariadení a reštaurácii a o tom, ako funguje predná časť domu a zadná časť domu.

Kapitola 130. Podkapitola J. Klaster ľudských služieb

Holičstvo I. je rozšírený študijný program, ktorý umožňuje študentom stať sa licencovanými holičmi prostredníctvom Texaského odboru licencií a regulácie (TDLR). Barbering je program, ktorý umožňuje študentom získať priemyselný certifikát, ktorý ich okamžite uvedie do profesionálnej kariéry, ale zároveň špecifikuje prísne učebné plány, ktoré pripravia študenta na úspech v postsekundárnom vzdelávacom prostredí.

Holičstvo II je rozšírený študijný program, ktorý umožňuje študentom stať sa licencovanými holičmi prostredníctvom Texaského odboru licencií a regulácie (TDLR). Barbering je program, ktorý umožňuje študentom získať priemyselný certifikát, ktorý ich okamžite uvedie do profesionálnej kariéry, ale zároveň špecifikuje prísne učebné plány, ktoré pripravia študenta na úspech v postsekundárnom vzdelávacom prostredí.

Zapísali sa študenti Estetika preskúma praktické zručnosti odborníka v oblasti starostlivosti o pleť, vrátane uvedenia do ošetrujúceho prostredia, základných ošetrení tváre, odstraňovania chĺpkov, korekčných ošetrení pokožky, aplikácie make -upu, aplikácie make -upu so špeciálnymi efektmi a technológie, ktorá sa bude pravdepodobne vykonávať v salóne, kúpeľoch, alebo klinickom prostredí.

Študenti, ktorí sa prihlásia Mikrobiológia a bezpečnosť v kozmetike získa výučbu v mikrobiálnom svete, štúdium tém ako patogénne a nepatogénne mikroorganizmy, identifikácia mikroorganizmov, organizmy odolné voči liekom a nové choroby.

Starostlivosť o nechty, vylepšenie a kúpeľné služby študenti preukážu znalosti akademických, technických a praktických znalostí a zručností (základné manipulačné schopnosti, bezpečnostné úsudky a správne pracovné návyky).

Tento kurz je zameraný na riešenie špeciálnych potrieb a záujmov študentov, ktorí sú rodičmi alebo budúcimi rodičmi. Osobitný dôraz je kladený na prenatálnu starostlivosť a vývoj, postnatálnu starostlivosť, starostlivosť o deti, vývoj dieťaťa a rodičovské schopnosti.

Tento kurz poskytuje hlbšie znalosti o rodičovstve a vývoji dieťaťa vrátane dôsledkov očakávaní detí, zneužívania detí, zdravotného postihnutia a problémov, ktoré majú vplyv na mladé rodiny, ako je zamestnanie, postsekundárne vzdelávanie, doprava, starostlivosť o deti, bývanie a osobná zodpovednosť.

Kapitola 130. Podkapitola K. Klaster informačných technológií

The Internetworking Technologies I Kurz sa obvykle skladá z kurzov tzv Cisco CCNA R & ampS: Úvod do sietí (CCNA 1) a Cisco CCNA R & ampS: Routing and Switching Essentials (CCNA 2). The Úvod do sietí Kurz predstavuje koncept vytvárania sietí pomocou rôznych analógií, ktoré študentovi pomôžu porozumieť pohybu paketov po internete a použitým štandardom protokolov.

The Internetworking Technologies II Kurz sa obvykle skladá z kurzov tzv Cisco CCNA R & ampS: Scaling Networks (CCNA 3) a Cisco CCNA R & ampS: Connecting Networks (CCNA 4) The CCNA 3 Kurz sa zameriava na architektúru, komponenty a operácie smerovačov a prepínačov vo väčších a zložitejších sieťach.

Úvod do programovacích aplikácií C# je štúdiom syntaxe C# vrátane dátových typov, riadiacich štruktúr, funkcií, syntaxe a sémantiky jazyka, tried, triednych vzťahov a spracovania výnimiek.

Geografické informačné systémy (GIS) je kurz určený na zoznámenie študentov s technológiou geografických informačných systémov a diaľkového prieskumu zeme (RS) prostredníctvom akademického štúdia a aplikovanej výučby. Študenti sa zoznámia s terminológiou a konceptmi súvisiacimi s technológiou GIS/RS a tieto pojmy budú používať pomocou softvérových programov GIS.

Tento kurz predstavuje princípy dátových súborov geografických informačných systémov (GIS) vrátane rastrových informácií, ako sú obrázky alebo fotografie. Študenti budú študovať miestne problémy a získavať informácie vrátane snímok alebo leteckých fotografií, spracovávať získané údaje a zlúčené údaje spájať s vektorovými údajmi. Študenti budú plánovať, viesť a predkladať riešenia problémov na miestnej úrovni.

Tento kurz je navrhnutý tak, aby poskytol študentom výučbu v technológiách GIS a RS. Študenti získajú výučbu v štandardnom softvéri geopriestorových rozšírení a geopriestorových nástrojoch vrátane globálnych systémov určovania polohy (GPS) a ďalšie vzdelávanie v oblasti riadenia projektov GIS a riešenia problémov.

Kapitola 130. Podkapitola L. Právo, verejná bezpečnosť, opravy a klaster zabezpečenia

Reakcia na katastrofu zahŕňa základný výcvik študentov v schopnostiach prežitia a záchrany katastrof, ktoré zlepšujú schopnosť občanov prežiť, kým neprídu respondenti. Študenti sa naučia, ako vytvoriť komunity bezpečnejšie, silnejšie a lepšie pripravené reagovať na hrozby terorizmu, zločinu, problémov verejného zdravia a katastrof všetkých druhov.

Núdzový zdravotnícky technik (EMT) - základ dáva študentom pokyn, aby splnili a prekročili štandardné znalosti potrebné na to, aby boli platnými zdravotnými technikmi. Učebné osnovy obsahujú zručnosti potrebné pre študenta na poskytovanie základnej lekárskej starostlivosti, podpory života a záchrannej služby.

Forenzná psychológia sa nachádza na priesečníku medzi psychológiou a systémom trestného súdnictva. Zahŕňa pochopenie trestného práva s cieľom analyzovať úlohu forenznej psychológie v systéme trestného súdnictva.

Právny výskum a písanie poskytuje úvod do štúdia a praxe právnického písania a výskumu. Cieľom tohto kurzu je zoznámiť študentov s metódami a nástrojmi používanými na vykonávanie právneho výskumu, vývojom a rámcovaním právnych argumentov, vytváraním právnych spisov, ako sú briefy, memorandá a ďalšie právne dokumenty.

Kapitola 130. Podkapitola M. Výrobný klaster

Bezpečnosť práce a technológie životného prostredia (OSET) I študenti sa zamerajú na oblasť správy bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci a environmentálnej technológie, ktorá je poverená úlohami zabezpečovania bezpečného pracoviska bez nebezpečenstva pre priemysel a priemysel a znižovania výskytu pracovných úrazov a úmrtí.

Bezpečnosť práce a environmentálna technológia (OSET) II študenti budú analyzovať postupnosť nehôd, skúmať koncepty a zásady riadenia nebezpečenstva a skúmať systémy požiarnej ochrany a ich aplikácie s dôrazom na kódy a normy požiarnej prevencie.

Bezpečnosť práce a technológie životného prostredia (OSET) III študenti budú študovať rôzne národné a celosvetové problémy bezpečnosti a ochrany zdravia a naučia sa preventívne opatrenia na vyriešenie, zníženie a/alebo odstránenie problémov bezpečnosti a ochrany zdravia, s ktorými sa stretávajú na pracovisku.

Základná tekutinová sila je prehľad princípov automatizovanej výroby. Zahŕňa pokrytie výrobného procesu, riadiacich systémov a teórie meraní.

Čítanie plánu pre výrobné aplikácie je úvodom do čítania a interpretácie pracovných výkresov pre výrobné procesy a súvisiace profesie. Študenti sa naučia techniky skicovania pri vytváraní obrázkových a viac pohľadových kresieb.

Prostredníctvom náročného učebného plánu zahŕňajúceho návrh, inštaláciu, opravu a údržbu vysokorýchlostných dátových systémov študenti získavajú znalosti a zručnosti potrebné na uplatnenie v mnohých priemyselných odvetviach.

Kapitola 130. Podkapitola N. Marketingový klaster

Maloobchodný manažment sa zameriava na distribúciu a predaj výrobkov spotrebiteľom pomocou rôznych predajných miest, ako sú reťazce, obchodné domy, samostatné obchody a rôzne online trhy. Kurz poukazuje na každodenné mechanizmy potrebné na prevádzku úspešného maloobchodného zariadenia.

Športový a zábavný marketing II je pokročilý kurz navrhnutý tak, aby nadviazal na predchádzajúce znalosti študentov o športovom a zábavnom marketingu. Študenti získajú dôkladné porozumenie pokročilým marketingovým konceptom a teóriám, ktoré sa týkajú športového a zábavného priemyslu.

Kapitola 130. Podkapitola O. Klaster vedy, technológie, inžinierstva a matematiky

Digitálne spracovanie obrazu uvádza tému, ako sú obrázky (obrázky) reprezentované spôsobom, akým ich počítače môžu ukladať do pamäte, manipulovať s ich pixelmi, zobrazovať ich a analyzovať ich obsah.

Úvod do počítačom podporovaného dizajnu a navrhovania (CADD), predstavuje študentom zariadenia CADD, výber softvéru a rozhrania nastavujúce pracovnú stanicu CADD aktualizáciu počítača na prevádzkovanie pokročilých úložných zariadení softvéru CADD na ukladanie, získavanie, zálohovanie a zdieľanie databáz súborové servery a lokálne siete (LAN) a prenos kreslenie súborov cez internet.

V Intermediate Computer-Aided Design and Drafting (CADD), študenti rozvíjajú postupy a techniky používané pri počítačovom navrhovaní, pričom kladú dôraz na vývoj a používanie prototypových kresieb, konštrukciu obrazových kresieb, konštrukciu trojrozmerných kresieb, prepojenie dvojrozmerných a trojrozmerných prostredí a získavanie údajov. . Budú tiež vyvinuté základné techniky vykresľovania.

Program Texas Prefreshman Engineering (TexPREP) sa ponúka ako formálna mimoškolská (OST) skúsenosť počas štyroch letných mesiacov, keď študenti postupujú od TexPREP I cez TexPREP IV. Poslaním programu je motivovať a pripraviť študentov stredných a vysokých škôl na úspech v pokročilých štúdiách vedúcich k kariére vo vede, technológii, strojárstve alebo matematike (STEM).

Zabezpečovanie kvality pre biologické vedy je navrhnutý tak, aby študenta zoznámil so zásadami kvality a regulačnými záležitosťami, ktoré sa vzťahujú na odvetvie biotechnológií, biofarmaceutík a biomedicínskych zariadení.

Toto je stredoškolský kurz založený na dizajne pre študentov, ktorí chcú rozšíriť a prehĺbiť svoje schopnosti v oblasti inžinierskeho dizajnu a návyky mysle prostredníctvom cieľavedomej integrácie a uplatňovania zásad a postupov počítačovej vedy (CS). Developed by University of Texas, this hands-on course engages students in authentic, integrated engineering and CS practices in a project-based environment.

Chapter 130. Subchapter P. Transportation, Distribution, and Logistics Cluster

Introduction to Shipboard Engineering is designed to provide training for entry-level employment and/or a basis for continuing education in shipboard engineering and merchant mariner credentialing.

The Advanced Shipboard Engineering course includes advanced knowledge of the function, design, and relationships of the systems and components of propulsion and habitability systems.

The Principles of Maritime Science course is designed to instruct students in the principles of maritime science as outlined by the Code of Federal Regulations (CFR) directly related to the National Maritime Center and the Merchant Mariner Credentialing Program.

Maritime Science I provides training for entry-level employment and offers a basis for continuing education in deck and piloting careers and merchant mariner credentialing.

Students will develop new skills such as advanced navigation coordination collision avoidance briefing the command electronic navigation theory basic, routine, and emergency ship handling procedures external communications and other relevant knowledge, skills, and techniques.


The effect of piping to tee is that whatever your first command writes to its standard output is written to a file (whose name you passed as a command-line argument to tee ) as well as written to the standard output of the tee command. If the pipeline doesn't continue and you don't perform any redirections on the tee command, then tee 's standard output is that of your shell, usually your terminal.

That's why running who and running who | tee test show the same text on your terminal. The difference with tee you also write it to a file.

If the pipeline continues, as with who | tee test | wc -l , then whatever standard output would have been written to the terminal is sent to the next command in the pipeline instead. This is the wc command and, unlike tee , wc does not copy its input to standard output (or anywhere). Instead it shows statistics. With the -l option it shows just line counts, so that's all you see.

So the reason you see just 2 from who | tee test | wc -l is the same as the reason you see just 2 from who | wc -l . The tee command writes the output of who to a file but it does not cause it to be printed to the terminal unless jeho standard output is the terminal. By default it usually is, but not when you pipe it to yet another command.

If you've seen a command on the left side of a | whose output is displayed on the terminal rather than being used as input to the next command in the pipeline, then it likely was writing to standard error instead of standard output.


Regional Habitat Differences Identified for Threatened Piping Plovers on Atlantic Coast

Findings can help enhance shorebird species’ protection, recovery

Piping plovers, charismatic shorebirds that nest and feed on many Atlantic Coast beaches, rely on different kinds of coastal habitats in different regions along the Atlantic Coast, according to a new study by the U.S. Geological Survey and U.S. Fish and Wildlife Service.

The Atlantic Coast and Northern Great Plains populations of the piping plover were listed as federally threatened in 1985. The Atlantic coast population is managed in three regional recovery units, or regions: New England, which includes Massachusetts and Rhode Island Mid-Atlantic, which includes New York and New Jersey and Southern, which includes Delaware, Maryland, Virginia, and North Carolina.

While the Atlantic populations are growing, piping plovers have not recovered as well in the Mid-Atlantic and Southern regions as they have in the New England region. The habitat differences uncovered by the study may be a factor in the unequal recovery.

USGS studies nesting habitats of the threatened Atlantic Coast piping plover population to help inform species recovery plans. (Credit: Susan Haig, USGS. Public domain.)

“Knowing piping plovers are choosing different habitat for nesting up and down the Atlantic Coast is key information that resource managers can use to refine recovery plans and protect areas most needed for further recovery of the species,” said Sara Zeigler, a USGS research geographer and the lead author of the study. “It will also help researchers predict how climate change impacts, such as increased storm frequency, erosion and sea-level rise, could affect habitat for this high-profile shorebird.”

The researchers found that piping plovers breeding in the New England region were most likely to nest on the portion of the beach between the high-water line and the base of the dunes. By contrast, plovers in the Southern region nested farther inland in areas where storm waves have washed over and flattened the dunes – a process known as ‘overwash.’ In the Mid-Atlantic region plovers used both habitats but tended to select overwash areas more frequently.

In general, overwash areas tend to be less common than backshore -- shoreline to dunes -- habitats. Nesting pairs that rely on overwash features, such as those in the Mid-Atlantic and Southern regions, have more limited habitat compared to birds in New England that have adapted to nesting in backshore environments.

The authors suggest that the differences in nesting habitat selection may be related to the availability of quality food. Piping plover chicks, which cannot fly, must be able to access feeding areas on foot. In New England, piping plovers can find plenty of food along the ocean shoreline, so they may have more options for successful nesting. However, ocean shorelines along the Southern and Mid-Atlantic regions may not provide enough food, forcing adults and chicks to move towards bay shorelines on the interiors of barrier islands to feed. This would explain why so many nests in these regions occurred in overwash areas, which are scarcer than backshore areas but tend to provide a clear path to the bay shoreline.

In all three regions, plovers most often chose to nest in areas with sand mixed with shells and with sparse plant life. These materials match the species’ sandy, mottled coloring and help the birds blend into the environment, enhancing the camouflage that is their natural defense against predators. Piping plover adults may avoid dense vegetation because it may impede their ability to watch for foxes, raccoons, coyotes and other predators.

The U.S. Atlantic Coast population of piping plovers increased from 476 breeding pairs when it was listed in 1985 to 1,818 pairs in 2019, according to the USFWS. The population increased by 830 breeding pairs in New England but only 349 and 163 pairs in the Mid-Atlantic and Southern regions respectively.

“This study will help us tailor coastal management recommendations in each region,” said Anne Hecht, a USFWS endangered species biologist and a co-author of the paper. “We are grateful to the many partners who collected data for this study, which will help us be more effective in our efforts to recover the plover population.”

“This research will fuel further studies on piping plovers, their habitat-use and food resources,” Zeigler added. “Refining the models used in this research will help researchers predict habitat availability with future changes in shorelines, sea level and beach profiles.”

The researchers wish to thank the many partners who contributed data used in this research, including the USFWS, National Park Service, The Nature Conservancy, Massachusetts Audubon Society, Virginia Tech, New Jersey Division of Fish and Wildlife, Conserve Wildlife Foundation of New Jersey and Virginia Department of Game and Inland Fisheries.

USGS scientists study the nesting habitats of Atlantic Coast piping plovers. This unvegetated patch of sand and gravel allows piping plover chicks and eggs to hide from predators. (Credit: Susan Haig, USGS. Public domain.)

USGS research found regional differences in nesting habitats of piping plovers along the U.S. Atlantic Coast. In Virginia, these shorebirds nest mostly in overwash areas where dunes are flattened by storms. (Credit: Sara Zeigler, USGS. Public domain.)


I don't know what text your book uses, but the bash manual is clear (if you're a little familiar with redirections already):

If |& is used, command1’s standard error, in addition to its standard output, is connected to command2’s standard input through the pipe it is shorthand for 2>&1 | . This implicit redirection of the standard error to the standard output is performed after any redirections specified by the command.

So if you don't want to mix standard output and standard error, you'll have to redirect standard output somewhere else. See How to grep standard error stream (stderr)?

Both fd 1 and 3 of script.sh and sed will point to the original stdout destination however. If you want to be a good citizen, you can close those fd 3 which those commands don't need:

bash and ksh93 can condense the >&3 3>&- to >&3- (fd move).


Pozri si video: Использование GDAL OGR в C#. Установка и настройка Using GDAL OGR via C#. Install u0026 configure (Október 2021).